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•“呼呼 ”我和几个同学在教室里吹泡泡，我们拧开瓶盖，灌上泡泡水，把吹管放在嘴边，对准小嘴巴，使劲一吹，泡泡们像一串串大大小小的水晶球，窜了出来。
•下课铃一响，我们班级就挤满了泡泡。有红的、黄的、白的……五颜六色。大的像气球、苹果、橘子、橙子……小的像珍珠、水泡……可是那时我没有泡泡液和八字圈。我只能看着别人吹泡泡了，看着一个个泡泡液飘起、失踪。
•我吹呀吹，吹出一串串大大小小的泡泡儿，调皮地到处飘呀飘，我到处追着它们抓呀抓。
•吹泡泡真有趣，今天我不仅学会了吹泡泡，更重要的是亲眼目睹了“魔术大师”的风采。
•吹泡泡的花样可多了！我可以吹出多面体泡泡连串泡泡层叠泡泡，真是多得数不清。有的泡泡像一串串葡萄，有的像一个个灯笼，有的像糖葫芦，大大小小，形状各异，非常美丽！
•我们拿出先前准备好的吹泡泡工具，用吸管轻轻一吹，泡泡就徐徐上升起来。
•我沾一下泡泡水，靠近嘴边，轻轻一吹飞了起来，成群的泡泡诞生了。
•吹泡泡真好玩，我鼓足了气，使劲一吹，吹出了一连串苹果大小的泡泡！
•如果在每个动词前再加一个或几个修饰词，吹泡泡的过程表 达的会生动、具体。
•同学们，刚才吹泡泡时，你们心情怎样呢？
•我吹得泡泡还会变魔术呢！开始的时候它很小，过一会儿越来越大，正当我兴高采烈的时候，“嘭……”一声突然破了。看着自己辛辛苦苦吹出的泡泡这么短时间就消失了，我好伤心呀！
•我特意吹出手掌般大小的泡泡，当它们无声无息地落在水面上时，你能想到吗？
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