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如何判断句子之间的关系
并列关系。在一段话里不分主次，并列地写出两个或者两个以上的事物。如：海滩上有美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状多样，真是千奇百怪，无所不有。最有趣的要算海龟了。
解释分析：作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。
当词语出现并列关系时，中间应该用顿号。如：青蛙、蜜蜂、小鸟都是是人类的朋友，我们应该保护它们。当短语出现并列关系时，中间应该用逗号。如：同学间要互相关心，互相爱护，互相帮助。
自然段中句与句的关系是多种多样的，小学阶段应主要掌握以下几种。 总分关系。它由总述的句子和分述的句子组成，总述句一般都能概括表达自然段的意思，也称中心句。
假设关系 句子同时从正反两面提出假设，作出推断。常用：如果……就……；要是……那么...；即便…...也……；即使……也……；倘若……就……；要是……就……；倘若...便...等关联词。
句子与句子之间有什么关系?
1、总分关系 总分关系就是构段方式中的一种，是指自然段中有一句话上对全段内容的总结说明，其它几句分别从不同方面展开。
2、就是句子和句子之间的关系，包括：并列关系，转折关系，假设关系，因果关系等。
3、齐白石爷爷是世界著名的大画家，他画的花鸟鱼虫像活的一样。蚱蜢好像会跳，小鸟好像会眨眼睛。最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会友走似的。
4、这一段话中，后一句连接着前一句特务闯进牢房的动作，就是连接关系。因果关系。一段话中，前后句子之间有两层意思，一层表示“原因”，另一层表示“结果”。
怎样辨析句与句之间的关系?
1、句与句之间的关系有并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、转折关系、假设关系、因果关系、条件关系、解说关系、目的关系。并列关系 如果在同一属概念之中存在同层次的种概念，则这些种概念之间是并列关系。
2、递进关系 后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句间的关系是递进的。
3、自然段中句与句的关系是多种多样的，小学阶段应主要掌握以下几种。 总分关系。它由总述的句子和分述的句子组成，总述句一般都能概括表达自然段的意思，也称中心句。
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