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•在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
•性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良，——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
•倘能生存，我当然仍要学习。
•人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
•攀登科学文化的同峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。
•青年应当有朝气，敢作为。
•学习专看文学书，也是不好的，先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。
•学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。
•你们要学习思考，然后再来写作。
•书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。
•为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。
•天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
•读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
•读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。
•学会学习的人，是非常幸福的人。
•对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。
•我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
•钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕，我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。
•活着就要学习，学习不是为了活着。
•社会主义是科学和文化的社会，要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。
•只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
•成功之花，人们往往惊羡它出现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
•人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。
•丈夫志四海，万里犹比邻。
•教学必须从学习者已有的经验开始。
•锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
•百学须先立志。
•情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
•学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。
•学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。
•人永远是要学习的，死的时候，才是毕业的时候。
•我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。
•我们要振作精神，下苦功学习，下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。
•应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
•世事洞明皆学问，人情练达即文章。
•学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。
•爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作、学习的绊脚石。
•读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
•学而不厌，诲人不倦。
•谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习；谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。
•我们应该赞美岩石的坚定，我们应该学习岩石的坚定，我们应该对革命有着坚强的信念。
•我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
•构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
•不傲才以骄人，不以宠而作威。
•德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
•好好学习，天天向上。
•若要功夫深，铁杵磨成针。
•我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。
•学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。
•学习，学习，再学习！学，然后知不足。
•你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
•当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
•培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
•青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量，他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。
•天行健，君子以自强不息。
•学习知识要善于思考，思考，再思考。
•没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。
•科学是到处为家的，——不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。
•读书破万卷，下笔如有神。
•学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
•要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。
•学习是劳动，是充满思想的劳动。
•书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。
•在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。
•经常不断地学习，你就什么都知道，你知道得越多，你就越有力量。
•敏而好学，不耻下问。
•游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
•如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
•发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
•不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。
•加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
•劳动教养了身体，学习教养了心灵。
•未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。
•捐躯赴国难，视死忽如归。
•在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。
•学习从来无捷径，循序渐进登高峰。
•饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
•我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。
•学而时习之，不亦说乎。
•读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
•读书百遍，其义自见。
•学之广在于不倦，不倦在于固志。
•如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。
•日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
•书籍是人全人类的营养品。
•不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
•爱学出勤奋，勤奋出天才。
•必须记住我们学习的时间有限的，时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。
•书籍是世界的营养品。
•形成天才的决定因素应该是勤奋，……有几分勤学苦练是成正比例的。
•傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。
•天才不能使人不必工作，不能代替劳动，要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作，人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。
•学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。
•学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
•只要愿意学习，就一定能够学会。
•天赋如同自然花木，要用学习来修剪。
•要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要，身体健康是求学和将来工作之本，运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。
•青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。
•青年最主要的任务是学习。
•学习如果想有成效，就必须专心，学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。
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