今日造句大全网要给大家带来的是全文怎么造句，这些造句适合小学一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级的小朋友，相信这篇全文怎么造句的造句示例一定对您的学习有帮助。
· 文章的末段，点明了全文的中心思想。
· 他把全文的结构向我条分缕析了一遍。
· 这是贯穿全文的主线索。
· 在导语中，作者首先开宗明义，简要叙述了全文的中心思想。
· 全文扬葩振藻，极尽雕琢之功。
· 不知道是要哪一句，全文都在这里了。
· 全文没有真正意义上的喜爱之情的句子，都是以乐景写哀情。
· 随着你通透全书，你将获得怎样定义故事要素，怎样统筹故事发展，以及联系全文的知识。
· 认真阅读全文，了解文章的思想意图，把握句子在文章中的作用，进入作者的内心世界，体会作者要表达的思想情感，然后进行分析。
· 读书应当边读边想，力求理解，弄懂书中所说的中心思想和基本原理，阅读时，应当每看一段就想一想，把道理弄懂；在全文读完之后，再串起来看一看，想一想，找到各段之间的联系，以便从整体上理解一篇文章，一节课文或一章内容。
· 原本不生动的文章，被老师简略增删几句，竟使全文色彩焕然一新。真可以说：是“画龙点睛”之笔。
· 我看不到全文。。第一自然段应该是为故事发展做铺垫。第二个修辞手法就是比喻，将离婚证书比喻成锋利的锯。
· 全文后半段应该是说本来大家努力的加入信息时代，是因为掌握了新技术可以让一部分人找到更好的工作或生活的更好，但就像电视电话那样，以前也是没多少人有的，随着科技普及，大家用的就都差不多，没什么区别了，因此如果未来的变化太快，你对技术的掌握已经不是一种优势，而是一种生活必须，不会就不能生存，于是最后说技术变成了一种负担。
· 本题要求学生在读懂全文的基础上，从整体上感知文章的主要内容，同时也引导学生了解阅读文章的一些技巧和步骤。首先是读题目，看看题目能给我们阅读提供哪些信息；然后在阅读全文的基础上，了解文章的结构和主要内容；最后再整体把握作者的主要观点或感情。
· 偶没有看到全文，个人观点，仅供参考。
· 结合全文，显然是在叙述一个爱情失意者的心境。
· 结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。
· 诗有很多所以不把诗全文打下来了，不过诗句中主要描写黄河的我打了下来，而且前两首是全文的，你可以参考一下。
· 他那儿有全文啊，你去找他要去。
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