今日造句大全网要给大家带来的是握怎么造句，这些造句适合小学一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级的小朋友，相信这篇握怎么造句的造句示例一定对您的学习有帮助。
· 小明正与朋友们一一握别。
· 他智珠在握，何悉找不到好工作。
· 我们看事情，要善于透过现象把握本质。
· 市长同外宾一一握手，对他们的来访表示欢迎。
· 经过九十分钟的激战，两支球队以员颐员握手言和。
· 只见他握笔在手，文武双全，一篇题词一挥而就。
· 赫伯尔特万分高兴，我们握了握手，表示一言为定。
· 小明的握笔姿势不对，老师三番五次矫正都不管用。
· 先把采购资讯和标的掌握好，免得受买椟还珠的讥讽。
· 他们二人从此握手言和，过去的恩恩怨怨也一笔勾销。
· 来龙去脉是我们把握一件事情的逻辑关系的重要条件。
· 创造是操着筷子，握着笔的右手，画出一道亮丽的弧线。
· 民心民意算什么，只要枪杆子在握，何愁不能黄袍加身？
· 当代的年轻人只有掌握了科学技术，才能够展翅高飞，鹏程万里。
· 用真枪真刀往身上砍的气功表演，看起来使人不禁骊珠在握。
· 医生握着病人的生死大权，所以每次我替病人动手术时，无不怀着战战兢兢的心理。
· 从远处踉踉跄跄地走来一个人，他手中握着一把扇子，另一手拿着一个酒瓶，嘴里嘟囔着不清不楚的话。
· 成败利钝是永远存在而又不断转化的，要善于利用条件，把握时机，争取成功与胜利。
· 年过去了，这两个当年班里的高材生又见面了，四只手紧紧地握在一起，欢乐之情不言而喻。
· 学数学、物理、化学也是一样，只要掌握了所学的知识，就能举一反三，触类旁通。
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